Marco Conceptual
Se señala la importancia del marco
conceptual que sustenta a la investigación, partiendo de la postura del
investigador, por lo que se describen algunas características que favorecen el
desarrollo de un buen estudio. Se sugiere realizar un análisis de la literatura
existente sobre el tema que se investiga.
Tomando en cuenta diversas
perspectivas: lo señalado por la(s) teoría(s) que pretenden explicar el
problema, referidas a la educación, la enseñanza y el aprendizaje del tema,
habilidad o competencia en cuestión; el diseño más adecuado para poner a prueba
el modelo de enseñanza que se propone; la estrategia de evaluación del
aprendizaje más adecuada al contenido y objetivos; y el análisis de los datos
recabados que permitan aceptar o rechazar la(s) hipótesis establecidas en el
estudio, que se pretende llevar a cabo. Se da una visión muy general del tipo
de documentos que se deben revisar y el orden en que se debe hacer, para
asegurar que se cuenta con la información suficiente y necesaria para
desarrollar un buen proyecto de investigación. Se recomienda iniciar la
búsqueda de lo más reciente a lo más antiguo, siempre y cuando sea necesario.
Asimismo, ayuda al investigador a aclarar sus intenciones, a refinar su
hipótesis, a establecer el tipo de relación que busca entre las variables de
interés y ponerla a prueba de la mejor manera, asegurando tanto la calidad
teórico-metodológica planteada, como la necesidad de responder a la pregunta de
investigación que se plantea, en virtud de su importancia social y educativa,
señalando que las fuentes pertinentes existen desde hace ya mucho tiempo.
Los
supuestos teóricos sobre la naturaleza de la realidad social o de la naturaleza
humana de los que parte, comprometen al investigador a ciertos tipos
particulares de procedimientos cuando reune y analiza sus datos. De lo
anterior, se deduce que ciertas técnicas son más compatibles con algunos
supuestos teóricos que con otros, lo que hace que el científico, al momento de
seleccionar una serie de métodos de investigación, necesariamente asume una
determinada posición teórica.
El
método científico en general, favorece el alcance del conocimiento objetivo,
tiene una metodología básica que emplea la lógica de indagación y
procedimientos de investigación, y es invariable independientemente de la clase
de datos que se estudien. Las diferencias entre las ciencias sociales y las
naturales, sólo afectan la forma en que se aplican los principios más amplios,
y deberán adaptarse a métodos de investigación específicos y procedimientos analíticos
adecuados al tipo de datos recabados
No hay comentarios:
Publicar un comentario